微信民眾號在進入2020年后頻仍改動,最近襲擊外掛, iOS 端不能在民眾號上購置虛擬商品等新劃定,讓不少創(chuàng)業(yè)者很頭大。
但實在比這個改版影響更大的是微信在4月份的一次改版,在那次改版中,訂閱號最先試行“個性化推薦”,關(guān)于這一點我在《微信又改版了,民眾號時間線打亂,會帶來什么影響?》中說過,這意味著訂閱號信息列表不再按時間順序顯示,而是被打亂。
“訂閱號個性化推薦”逐步全量鋪開后,越來越多的自媒體埋怨閱讀量下降,這讓原本已經(jīng)“流量下降”的民眾號雪上加霜。許多自媒體反映,作為一個主打深度長文章,更新頻率低的民眾號,這個轉(zhuǎn)變帶來了顯著的流量下降。
“個性化推薦”,是微信民眾號從粉絲邏輯走向算法邏輯的最先,這一點實在有利有弊,而并非一無是處,詳細可以看我上面說的文章。
然則民眾號這一改版照樣引起了小小的恐慌,問題的焦點照樣民眾號流量的不停下降。
隨著短視頻、直播的流量上升,聲量的擴大,民眾號文字自媒體甚至被稱為古典自媒體。
古典新媒體——指一切不做帶貨直播和短視頻的媒體平臺。
現(xiàn)在的傳媒生態(tài)鏈是這樣的:古典媒體(報紙雜志電視臺)→傳統(tǒng)網(wǎng)媒→古典新媒體→新媒體(短視頻 +帶貨直播)
再加上地攤經(jīng)濟的日漸火爆,不少人紛紛發(fā)出了古典自媒體不如去擺攤的呼聲。
在這樣的情況下,許多做民眾號的自媒體人也越來越坐不住了。那么在視頻媒體如日中天,文字媒體流量下滑的今天,民眾號這個“古典自媒體”還值得做嗎?
01 古典的才是經(jīng)典的
只做文字的自媒體被稱為“古典自媒體”,但古典這個詞不是這么用的,能夠被冠以“古典”之稱的,大部分都是經(jīng)典。舉幾個例子:
古典音樂,代表人物巴赫,莫扎特,貝多芬等,哪個不是鼎鼎大名。雖然很多人不常聽貝多芬,但談起《致愛麗絲》《運氣交響曲》等,哪首不是經(jīng)典之作?這些音樂豈是現(xiàn)在“我照樣早年誰人少年”,“來,左邊跟我一起畫條龍”能比的?
古典哲學,代表人物康德,黑格爾,費爾巴哈,這些人的頭腦每個上過高中的人若干都有些領(lǐng)會,馬克思沒少抄他們的作業(yè)。像《純粹理性批判》、《邏輯學》等著作,再過100年也不會過時。
古典經(jīng)濟學,代表人亞當·斯密,是經(jīng)濟學的開創(chuàng)者,《國富論》撒播幾百年,只要提到經(jīng)濟學,《國富論》一定是不能跨過的一座大山。
薛兆豐現(xiàn)在雖然異?;?,但再過50年,學經(jīng)濟學的估量沒幾個人聽說過薛兆豐,但一定都聽說過亞當·斯密。
若是廣告有古典和盛行之分,那么它們的差別是這樣的。
這是古典廣告:
這是盛行廣告:
盛行廣告跟古典廣告相比,也許能賣出更多貨,然則二者誰更經(jīng)典?謎底不言自明。
地攤經(jīng)濟學:擺攤吧,后浪!
就像我在《互聯(lián)網(wǎng)時代,為什么我們再也看不到傳統(tǒng)廣告時代的優(yōu)異文案了?》中說的,若是將品牌營銷放大到較長時間,至少以10年為一個周期來看的話,那么我們記著并深受其影響的一定是前者,而后者基本不會存在我們的影象中。
若是有人將文字自媒體稱為“古典自媒體”,你應(yīng)該暗自喜悅,由于相比較盛行媒體——短視頻和直播,它更代表經(jīng)典,它更經(jīng)得住時間的磨練。
02 文字的魅力永遠大于視頻
文字的魅力大于視頻,我要加一個“永遠”。
《圣經(jīng)》中“十誡”中的第二誡內(nèi)容是:不能為自己鐫刻偶像。
為什么《圣經(jīng)》要做這樣的劃定?
《娛樂至死》的作者尼爾·波茲曼說:那些現(xiàn)在已經(jīng)習慣于用圖畫、雕塑或其他詳細形象表達頭腦的人,會發(fā)現(xiàn)他們無法像原來一樣去膜拜一個抽象的神。猶太人的天主存在于文字中,這需要人們舉行最精妙的抽象思索。
我并不信仰基督教,但我以為一個基督徒在祈禱時,心中的天主一定是偉大、仁慈、金光圍繞的,這來源于文字中對于基督的形貌,但若是他站在一個基督雕塑眼前,那么眼前的基督就具象化了,這座雕塑的魅力就跟文字中的基督差遠了。
中學時,當我在讀《射雕英雄傳》,看到黃藥師大戰(zhàn)全真七子的時刻,頭腦中對戰(zhàn)斗排場充滿了遐想,但當在電視中看到這一幕時,我對這個戰(zhàn)斗場景充滿了失望。
《三體》至今沒有拍出影戲,由于想表達文字中的敘事和場景太難了。即便影史中最樂成的的系列影戲《魔戒》和《哈利波特》,與原著相比,從敘事到場景到想象力,都有全方位的差距。
羅永浩開直播,很多人說這象征理想主義的干枯,這句話的意思實在是,曾經(jīng)的老羅語錄和牛博網(wǎng)以及《秋菊男的故事》,要比他在抖音上帶貨有價值的多。
03 文字能讓你獨立思索
照樣尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中的說的:從16世紀的伊拉斯謨到20世紀的伊麗莎白·愛森斯坦,險些每個探討過閱讀對于頭腦習慣有什么影響的學者都得出一個結(jié)論,那就是閱讀歷程能促進理性頭腦,鉛字那種有序排列的、具有邏輯命題的特點,能夠培育“對于知識的剖析管理能力”。閱讀文字意味著要追隨一條思緒,這需要讀者具有相當強的分類、推理和判斷能力。
歸納、演繹、推理、批判……這些能力是一個人的最基本能力,而這些能力唯有通過念書、寫字、學習才氣到達。文字的系統(tǒng)、邏輯、深度是視頻給不了你的。
短視頻、直播現(xiàn)在是很火,然則不管過若干年,學校教你的照樣念書、寫字,而不是教你若何拍視頻,教你若何成為一個網(wǎng)紅。
念書、寫字的目的是讓你擁有邏輯頭腦,讓你擁有對天下的自我認知,指導自己的生涯和事情。換句話說念書、寫字是為了讓你擁有獨立思索的能力。
在職場,若是你是一個沒有邏輯的人,別說寫方案,可能連個事情總結(jié)都寫不清晰。在生涯中,若是你是一個沒有獨立思索能力的人,很可能會被種種割韭菜。
04 視頻的本質(zhì)照樣文字
你看了那么多影戲,你一定知道影戲的焦點是劇本吧。沒有好的原著,沒有好的劇本,視覺效果再壯麗,也不會有若干人喜歡,視覺大片《環(huán)太平洋2》、《獨立日2》、《上海碉堡》也就是割一波韭菜而已。
好的視頻,最基本要做到故事流通、邏輯清晰,若是能發(fā)人深省就更好了,這些無一不需要基本的思索和文字能力。
坊間曾聽說王家衛(wèi)拍影戲不用劇本,厥后被王家衛(wèi)辟謠了,即便王家衛(wèi)也不能能丟開劇本拍影戲。可見劇本所代表的的故事、邏輯、思索、文字能力才是視頻的焦點競爭力。
奧斯卡有最佳原創(chuàng)劇本獎,獲獎的好比《寄生蟲》、《國王的演講》、《拆彈軍隊》、《撞車》等,都是異常優(yōu)異的作品。
一個視頻的上限有多高,不是由拍攝、剪輯手藝決議的,而是由文字決議的。
短視頻現(xiàn)在很火沒錯,然則若是你信賴文字的氣力,就不會以為“古典自媒體”會衰落,文字能夠給讀者提供的價值,是短視頻取代不了的。
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